2020年1月2日下午1时，在这辞旧迎新之际，区“种子计划”小学语文团队活动在博文学校举行。本次活动邀请了市教研员薛峰老师作题为《对统编小学语文教学中一些概念、模块的认识》的主题讲座，主要指向单元教学的解读和实施策略的指导。区“种子计划”小学语文四个团队，区小学语文青年教师培训班的成员及博文学校部分骨干教师60余人参加了本次活动。

薛老师紧扣统编教材 “采用双线结构，围绕人文主题和语文要素组织教学”的特点，强调在教学过程中不能仅仅聚焦语文要素，还需关注人文主题，而实施单元教学是一种有效的途径。本次讲座，薛老师着力讲解了单元教学设计中对单元教材教法的分析，从五个方面入手：理解单元“语文要素”；解读单篇课文；分析练习和提示；分析课文之间的关系及厘清板块之间的关系。

薛老师认为理解单元“语文要素”要从解释“语文要素”开始，他通过举例说明向老师们展示解释语文要素的重要性及困难性，需要反复锤炼。同时强调在引导学生学习语文要素时要隐含学习路径，要让学生知道学习这一类文章的方法。此外，教师还要明确语文要素的所处位置，能够梳理语文要素中的“纵向发展”与“横向联系”，籍此进一步提炼核心语文要素。

在解读单篇课文时，薛老师提出要了解“意思”，分析“作用”，理清“关系”，要求教师既要充分解读教材，又要有选择地教授。他指出在板块教学时可以适当改变板块与板块之间的位置，加强整合，帮助学生对语文要素和人文主题有一个更为整体性的深刻理解。

“教是为了不教，学是为了再学”。最后区教研员陈凤英老师在进行总结时提到，教师对于整体单元教学已经有了初步的认识，但是要想深究其本质，还需要下苦功夫，仍需我们砥砺前行。