为遵循学校教育教学的发展方向，进一步增强了全级教师的质量意识，2023年11月17日下午，召开了“期中阶段质量分析会”，针对我年级在教学工作中出现的问题，存在的不足做了深刻剖析，对全面提升教育教学质量起到了有力的推动作用。

本次会议主要对小学三年级各科阶段质量进行了深入的分析和研究。与会人员包括三年级分管领导陈坚老师，年级组长邱雪元老师，以及语数英三科全体老师。

会议由年级组长邱雪元老师主持，简要介绍了会议流程。首先，分管领导陈坚老师对本年级开学以来的学生行为习惯方面做了阶段总结，对各位老师近阶段的努力做出了肯定，也提出了工作中的一些不足之处，如教室卫生和学生课间的文明休息，督促老师们在工作中多多关注细节。接着对此次阶段质量基本情况进行了概述及仔细的分析，包括科目、形式、结果、前后的分析比较等。

各科教师分别就自己所教授的科目进行了详细的质量分析。各班普遍存在的问题是班级里两极分化比较严重，要注重提优补缺的工作。

在数学科目的分析中，教师们认为各班之间的差距不大，比较稳定。尽管大部分学生普遍良好，但仍有部分学生在运算能力和逻辑思维能力上存在不足。为此，他们提出应加强这两个方面的教学，提升课堂质效，并建议增加一些针对性的分层练习。

在语文科目的分析中，教师们指出，学生在阅读理解和写作能力方面表现相对较弱，在紧抓基础的同时，也要培养学生阅读课外书的习惯。他们建议在教学中应更加注重培养学生的阅读习惯和写作技巧，同时增加一些相关课程的设置。

在英语科目的分析中，教师们强调了词汇和语法教学的重要性。他们提出，尽管学生在单词记忆和听力方面表现尚可，但在语法应用和单词默写和作文方面还存在一定的问题。因此，他们建议在今后的教学中应增加针对性的训练材料。

本次会议不仅对小学三年级各科期中阶段质量进行了全面的分析，还为今后的教学工作指明了方向。分管领导陈坚老师认真总结本次会议的成果，并在今后的教学中积极落实改进措施，同时将加强对教学工作的监督和支持力度，为提高教学质量提供有力的保障，为学生的成长和发展奠定坚实的基础。

撰稿：陆敏婷

审核：陈坚