2025年9月16日上午，青浦区小学数学学科“双新”推进主题研讨活动在上海市博文学校成功举行。本次活动旨在深入探索“新课程、新教材”理念下的课堂教学转型，特邀上海市小学数学教研员章敏、青浦区小学数学教研员杨爱军、陆婷婷，青浦区学科带头人郁莲以及区域内多位骨干教师参与，活动由杨爱军主持。

一、课堂观摩：践行“双新”理念，构建生本课堂

石羽洁老师执教《分数的大小比较（1）》一课。她以“谁吃的蛋糕多？”这一生活化、趣味性的问题切入，有效激发了学生的探究欲望。教学中，石老师巧妙运用画图与说理两大学习支架，引导学生经历从直观感知到抽象推理的完整思维过程，通过多例证归纳规律，深刻理解了同分母分数比较的本质，充分体现了“双新”倡导的素养导向教学。

刘欣瑜老师执教《同分母分数加减法（1）》一课。她围绕“一共吃了这个月饼的几分之几？”这一情境，组织学生通过画一画、说一说等方式，自主探究算法、理解算理，并成功实现知识迁移。刘老师的课堂注重学生的思维和表达，促进了算理与算法的深度融合，展现了“双新”课堂中学生主体、教师引导的教学样态

两节课在教学设计理念与结构上相互呼应，系统构建了分数知识体系，渗透了数学学习的方法与策略，体现了较强的整体性与连贯性。

二、专家引领：精准把脉方向，赋能专业成长

章敏老师对本次活动给予了充分肯定，并围绕“教什么”和“怎么教”两个维度，对教学设计与实施作出精准点评。章老师强调，“双新”背景下的课堂教学应更注重基于学情的动态调整，为学生提供“恰到好处”的学习支持；练习设计需在夯实基础之余，关注拓展性与思维性，激发学生深度思考。她指出，一切教学艺术的最终目的，是让学生“学有兴趣、学有方法、学有深度”，这正是教师专业能力成长的关键所在。

与会教师纷纷表示，本次研讨不仅获得了宝贵的课堂实操经验，更在教学理念上受到了深刻启迪，对“双新”内涵的理解有了质的飞跃。

此次研讨有效助推了区域教师的专业成长，为扎实提升青浦区小学数学教学质量奠定了坚实基础。

撰稿：石羽洁

审核：陈  强

摄影：侯延源

发布：王  骞